乐高机器人课程是不是搭积木就行了？在很多家长的观念里面，乐高就是玩具，乐高就是看着图纸拼搭积木，可以拼出很漂亮的作品。其实搭建只是一种手段，乐高课程通过搭建可以让孩子收获更多，与玩具拼搭会有很大的区别。

a.可以提升孩子的学习兴趣和学习能力

研究发现，早期的数理知识的学习和科学素养的培养将会大大提升孩子未来、中学时期的学习兴趣和学习能力。在乐高早期3-6岁的课程中将会有很多的课程主题涉及到数理知识的学习。

b.可以提升孩子的团队合作能力

团队合作培养对于孩子未来的社交能力和沟通能力将会有大大提高。在团队合作中可以让孩子学会倾听、学会表达、学会同理心。在乐高课堂中，团队合作的形式有很多中，有合作搭建，有合作游戏等形式。

C.保护孩子的想象力、激发孩子的创造力

孩子的想象力是与生俱来的，但是随着孩子年龄的增大，孩子的想象力会逐步减弱。

那么乐高课程很重要的目标就是保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。在乐高课堂中随处可见的是孩子在地上测试、实验他自己设计的结构，通过设计反复不断的去修改和创新他的结构，乐高机器人的课堂就是让孩子不停的探索和研究，以此激发孩子的创造力。

D．提升孩子语言表达能力（输入和输出）

科学研究发现，0-6岁是孩子语言的敏感期，语言表达能力对于逻辑思维能力的提升是一个非常重要的基础。在乐高机器人课堂中，课后让孩子根据作品去表达他自己的想法和描述作品，是孩子们非常喜欢的一个环节，孩子在这个阶段正处于形象思维发展阶段，他们在有具体的搭建物品的环境中更乐意去表达。

E.提升孩子独立思考和解决问题的能力

独立思考和解决问题是孩子在未来学习和走入社会的核心能力。乐高课程的核心教育目标也是解决问题能力的培养。比如在乐高机器人的一节课程中，我们让孩子编写一个程序，能够让机器人实现走一个正方形路线。通过分析这个任务，正方形是由四条线段和四个直角组成，那么孩子只要会编写走直线和转弯的程序，那么就可以完成这个任务，所以解决问题的能力就是要学会把复杂问题转变成简单问题的能力。