有很多教育曾针对孩子的创造力培养进行研究，其中，米切尔教授的研究普遍被大家认同，他根据创造的过程，提炼出了创造性学习螺旋。想象是孩子拥有奇妙思想的源泉，孩子对这个世界是充满好奇的，随时会产生各种奇妙的想法光是想象还不够，要让孩子们把想法变成行动，创造出新作品，这个过程可以帮助孩子找到他们喜欢的创作方式。

孩子们会在游戏中不断修改和重建他们的作品，这个过程要不断尝试，反复试错，我们要鼓励孩子说出自己当的创作灵感和过程。

让孩子在创造过程中，需要互相分享，家长需要帮助孩子找到能和他一起进行创作的人。在共同创作中，他们会互相交流借鉴，这样每个人都将会有很大收获。

让孩子反思创造中出现的问题，找出原因，完善作品也许孩子们不想暴露他们有时在思考的过程中感到的困惑和不确定，但引导孩子谈论自己的思考过程，是给他们的较好礼物。

当孩子们完整经历了上述过程后，脑海里就又开始有了新的想法，孩子的创意与思考都会逐渐被打开，这就是培养孩子创造力较重要的根源。

少儿编程教育如何培养孩子的创造力？学习编程，打开孩子的创造力！编程，在培养孩子创造力方面与乐高有着异曲同工之妙。对于初次接触编程的孩子，他们会被编程的奇妙、开放、灵活，还有那些贴合孩子的有趣场景和主题所吸引，这将自然地拉近编程和孩子的距离，激发他们的想象力。

从孩子的生活经验和兴趣出发，以现实生活中的实际问题为切入点，旨在培养他们思考、解决问题的能力，激发孩子的想象力，让他们感受到完成任务后成功的喜悦。

通过编程，孩子们可以设计属于自己的作品，例如设计一款“火星探测车”，采用趣味化的方式，强化孩子们的探索性、体验式学习。搭建这款“火星探测车”，老师给孩子们布置了"寻找火星植物"的任务，和小伙伴们一起沟通协作，寻找思路，通过红外线识别植物。在解决每一个细分出来的小问题时，孩子的思维也得到锻炼，在完成较终顺利完成寻找火星植物"的任务后，会有成就感。

可以看出，孩子们通过编程，从发挥想象到动手创造，再到从创作的过程中对问题进行拆解、沟通、反思，一遍遍将自己的作品趋于完善，上述每一个步骤都在激发孩子的创造力。

编程培养的创造力，能够促进孩子们茁壮成长，因为编程能培养将创意与方法联系起来的能力，能够帮助孩子实现每一个奇思妙想，激发孩子的兴趣和信心，让创造力成为未来的超能力！